今日は今年度最後の授業研究会でした。１年生と４年２組の授業を見せていただきました。

　１年生は，「どんなけいさんになるのかな」の学習です。自分で式をつくって計算の仕方を発表したり，隣同士のペアで発表し合ったりしていました。１年生の成長にびっくりして，うれしくなりました。

　４年生は，「面積のはかり方と表し方」の学習です。今日は，Ｌ字型の図形の面積を求め方を考え，説明する」授業の様子を見せてもらいました。ノートを友だちの方に向けて説明したり，みんなに確認しながら話をしたりしていました。大事な力が付いているなと，こちらもうれしくなりました。

　今日は，１２月中旬とは思えない小春日和の一日です。グラウンドでは，１年生が生活科の学習でたこあげをしていました。運動着だけで外に出ても寒くなく，まるで暖かい地方の学校のようです。

　たこには，思い思いの絵が描かれています。初めのうちは，なかなかあがらなかったのですが，次第にコツをつかんだようでした。

　１２月１１日（月）に，寒河江市教育委員会からお二人の指導主事をお迎えし，第３回授業研究会をおこないました。

　今回は，２年生と４年１組の授業を見て放課後に話し合いをし，指導主事の先生から指導をしていただきました。どちらの学級も，課題に意欲的に取り組み，発表したり説明したりする姿を見ることができました。写真は，放課後におこなった話し合いの様子です。このようにして，よりよい授業ができるように授業改善に取り組んでいます。

　１２月６日（水）に，１・２年生の「おもちゃランド」がありました。２年生が生活科でおもちゃ作りの学習をして，それをもとに１年生を招待して一緒に作ったり遊んだりしました。

　１年生と２年生の交流の様子がとても素敵でした。２年生は，１年生に伝わるように一生懸命に教えたり説明したりします。１年生も熱心に聞いて作ったり遊んだりします。笑顔がたくさん見られる素敵なおもちゃランドでした。

　このような生活科の学習は，この時期の１・２年生にとって，とても大切で意義のある内容なのだと，子どもたちの笑顔を見て感じます。最後の感想発表も，たくさんの発言があったようです。

　昨日と今日，標準学力調査をおこなっています。これは，学年の学習がどれくらい身に付いているかをはかるテストです。業者に採点や分析を依頼し，１月頃に結果が届きます。結果を見て十分に身に付いていないところは，授業で補充するなど指導にも生かしていきます。

　みんな真剣に取り組んでいたので，邪魔にならないようにして写真を撮りました。

　標準学力調査が初めての１年生も，がんばって取り組んでいました。