６年生のふれあい学習（総合的な学習の時間）では，地域の歴史と未来をテーマとして進めています。今日は，先日おこなった柴橋の史跡巡りをもとに，「塩泉の塩」「柴橋遺跡」の２つのテーマについて講師をお招きして学習しました。

　初めに「塩泉の塩」についてです。史跡めぐりのときに，塩泉の水を舐めた子どもたちは，平塩の塩について興味を持ったようです。「平塩の塩研究会」の方がお話をしてくださいました。授業の最後には，実際に塩泉から採った水で作った「塩」を舐めさせていただきました。

　次に，柴橋遺跡について市生涯学習課の方に教えていただきました。事前に子どもたちが出した質問を中心に話してくださいました。

　自分たちが住む地域について，専門の方から教えていただく機会になりました。ありがとうございます。これから，６年生の学習がどのように展開していくのか楽しみです。

　金谷地区で手描きの鯉のぼりを作っている渋谷さんをお迎えして「金谷鯉のぼり」について教えていただきました。

　渋谷さんは，ご自分の作品の鯉のぼりや飾り物，制作に使う道具などを持ってきて，子どもたちに見せながら話をしてくださいました。色鮮やかな「金谷鯉のぼり」が，５月の空で泳ぐ姿は雄大です。子どもたちは，制作過程や鯉のぼりに込めた思いなどに興味を持って学習していました。

　今年度も「此の木ゆめ絵本読み語りの会」のみなさんから，朝の時間に読み語りをしていただきます。今日は，今年度スタートの日！昇降口のところで，「今日は読み語りの日だよ」と言うと，みんな急ぎ足で教室へ行きました。

　読み語りを聞いているときの子どもたちの表情が，とてもすてきだと思いませんか？「此の木ゆめ絵本読み語りの会」のみなさん，今年もどうぞよろしくお願いいたします。

　先週のことになりますが，１年生の親子給食をおこないました。コロナ禍で中止していたので久しぶりのことです。

　はじめに，栄養教諭から栄養について教えていただきました。

　その後，おうちの人と一緒に給食をいただきました。いつもおいしい給食ですが，おうちの人と一緒に食べる給食はまた格別です。

　おうちのみなさんも，久しぶりに給食を食べて懐かしかったのではないでしょうか。この後，親子でドッジボールをして交流を深めたそうです。今回は，１年生のPTA行事としておこないました。

　５年教室の廊下に手作りの旗が掲示されています。先週の宿泊学習の活動で作成した，自分たちの班の「シンボルフラッグ」です。どの旗も力作ぞろいです。旗の原案作りのときから，班のみんなで知恵を出し合い，話し合っていました。自然の家での活動でも，みんなで協力し合ってこの旗を完成させたのだろうなと思うと感動してしまいました。とても力強く，子どもたちの団結が見えるようです。

　１泊２日の宿泊学習は，事故やけがもなく充実した活動になったそうです。きっと，旗がみんなを見守っていたのでしょうね。

　宿泊学習に協力してくださった皆様，ありがとうございました。